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CATEGORIA: B - CONTEÚDOS E HABILIDADES
A CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM DIALÓGICA INSTRUCIONAL: DA TEORIA EDUCACIONAL À PRATICA NA ELABORAÇÃO DOS CURSOS AUTOINSTRUCIONAIS DA ESCOLA NACIONAL DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00192
A EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA COMO FERRAMENTA DE ARTICULAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A SUSTENTABILIDADE NA PRÁTICA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00290
A EXPERIÊNCIA DA CONSTITUIÇÃO DE UM NÚCLEO DE ESTÁGIOS EAD: ARTICULAÇÃO DE QUALIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE A DISTÂNCIA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00305
CIBERMÍDIAS E CIBERESPAÇOS PARA CIBERCÉREBROS - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00090
CINCO COMPETÊNCIAS REQUERIDAS DO EDUCADOR DO ENSINO SUPERIOR EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00150
DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE PARA ATUAÇÃO EM EAD - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00197
DESAFIOS E INOVAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE MATERIAL PARA EAD: O MODELO ADOTADO PELA UNIVERSIDADE DE FORTALEZA. - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00065
EDUC@R PARA A CONTEMPORANEIDADE - FORMAÇÃO CONTINUADA ON-LINE DE PROFESSORES PARA PROFESSORES - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00085
ESTABELECENDO VÍNCULOS NA TUTORIA ONLINE - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00134
ESTUDO ANALÍTICO DA TRAJETÓRIA FORMATIVA DE PROFISSIONAIS DE RÁDIO, TV E INTERNET FRENTE ÀS DEMANDAS DA EAD - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00301
FACES DO DISCURSO: O PROCESSO DE COMUNICAÇÃO E INTERAÇÃO ENTRE ALUNO E PROFESSOR NA EAD - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00185
FENOMENOLOGIA DAS RELAÇÕES NOS AMBIENTES VIRTUAIS_ UMA CHAVE DE LEITURA DO POTENCIAL DE EMPATIA ENTRE TUTOR-ALUNO - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00203
FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA: PERFIL DOS PROFISSIONAIS NA EAD - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00111
INTERAÇÃO NO ENSINO A DISTÂNCIA E OS IMPACTOS NA SATISFAÇÃO E NA EVASÃO DO ALUNO – EXPERIÊNCIA DE UMA UNIVERSIDADE CORPORATIVA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00046
INTERMEDIAÇÃO TECNOLÓGICA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA NO ENSINO DA MATEMÁTICA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00060
MENTORING: EXPERIÊNCIAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRESENCIAIS EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00235
METACOGNIÇÃO: CONSTRUINDO CONHECIMENTO SOBRE A METODOLOGIA DESIGN-BASED RESEARCH-DBR E SUA UTILIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00063
MODELO DA DISCIPLINA DE SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR NO CURSO DE ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS NO ENSINO A DISTÂNCIA DA UNIASSELVI. - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00066
NA SALA DE AULA PRESENCIAL E NA VIRTUAL: SÃO NECESSÁRIAS COMPETÊNCIAS DISTINTAS PARA O PROFESSOR? - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00045
O SEMIPRESENCIAL: O QUE SE FAZ NECESSÁRIO? ANÁLISE COMPARATIVA SOBRE AS PERSPECTIVAS DE ALUNOS INICIANTES E FINALISTAS DE UM CURSO DE PEDAGOGIA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00190
OS DESAFIOS DA DOCÊNCIA E TUTORIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO OLHAR DO PROFESSOR - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00274
POTENCIALIZANDO O ACERVO DE RECURSOS EDUCACIONAIS EM SAÚDE: ANÁLISE DA PRODUÇÃO DO NESCON/UFMG COM VISTA A INCREMENTAR A DISPONIBILIZAÇÃO E O COMPARTILHAMENTO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00313
PRODUÇÃO DE MATERIAL PARA AVA EM GRADUAÇÃO EAD: UMA PERSPECTIVA DIALÓGICA DE LINGUAGEM PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE LE. - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00213
QUALIDADE EM EAD: A CONTRIBUIÇÃO IMPRESCINDÍVEL DO COORDENADOR DE CURSO SUPERIOR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00217
ROTEIRO PARA VIDEOAULAS: A ESSÊNCIA DA CONSTRUÇÃO NARRATIVA NO CENÁRIO DA EAD - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00297
SUPERANDO O DESAFIO DA QUALIDADE: EAD NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00296