A Evasão nos Cursos de Formação Continuada de Professores Universitários na Modalidade de Educação a Distância Via Internet
Maria de Lourdes Coelho
Universidade Federal de Minas Gerais

Ampliando a Noção de Colaboração num Ambiente de Aprendizagem a Distância para Gestão do Conhecimento
Elizabeth Furtado
Universidade de Fortaleza
Francisco J. Azevedo Alves
Universidade de Fortaleza
Wilker Bezerra Silva
Universidade de Fortaleza
Felipe Távora Pereira
Universidade de Fortaleza
Oscar Sarquis G. Braga
Universidade de Fortaleza

As Empresas no Brasil e a Cultura Tecnológica: a Internet, os Avanços e as Universidades Corporativas
Thais Waisman
Escola do Futuro - Universidade de São Paulo

Relação entre Referenciais Pedagógicos e o Uso de Ferramentas de Courseware:
Desafios ao Promover Aprendizagem Colaborativa Online
Maria Inês de Matos Coelho
Universidade do Estado de Minas Gerais (pesquisadora com apoio do CNPq)

Considerações Teórico-metodológicas para Elaboração e Realização de Cursos Virtuais
Fábia Magali Santos Vieira
Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes

Criação de uma Ferramenta de Organização Pessoal em um Ambiente Construtivista de Aprendizagem a Distância
José Antonio Gameiro Salles
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Míriam Struchiner
Universidade Federal do Rio de Janeiro

Fases da Concepção de um Projeto de EAD, Utilizando como Pano de Fundo a Aprendizagem da Língua Portuguesa por Deficientes Visuais
Glória Maria Cascais Meleiro
Caixa Econômica Federal
Mônica Almeida Gonczarowska
Elizabete Ribeiro Macedo

Laboratório de Ambientes Virtuais de Aprendizagem - LAVIA
Eliana M. do Sacramento Soares
Universidade de Caxias do Sul

A Educação Profissional, a EAD e as Universidades Corporativas: um Mercado Emergente
Marcos Baptista L. Dalmau
Universidade Federal de Santa Catarina
Rosângela S. Rodrigues
Universidade Federal de Santa Catarina
Amir Mattar Valente
Universidade Federal de Santa Catarina
Ricardo Miranda Barcia
Universidade Federal de Santa Catarina

A Produção de um Ambiente de Aprendizagem em Educação a Distância com o Uso de Mídias Integradas: a PUCRS Virtual
Marilí Fontoura de Medeiros
PUC RS
Gilberto Mucilo de Medeiros
PUC RS
Anamaria Lopes Colla
PUC RS
Maria Bernadette P. Herrlein
PUC RS

Avaliando Distâncias na Educação
Romero Tori
Universidade de São Paulo

Aventuras y Desventuras de Una Microexperiencia de Educación a Distancia
Sonia Oddino
Universidad Tecnológica Nacional - Facultad Regional Villa María - Argentina
Elisabet Silleoni
Universidad Tecnológica Nacional - Facultad Regional Villa María - Argentina

A Mediação Pedagógica em Proposta de Formação Continuada de Professores em Formação em Informática na Educação
Maria Elisabette B. B. Prado
Nied/Unicamp
Maria Cecília Martins
Nied/Unicamp

A Telemática na Intervenção da Prática Docente
Odete Sidericoudes
PUC-SP

Ambiente Educacional Rico em Tecnologia: A Busca do Sentido
Eloína de Fátima Gomes dos Santos
Universidade Federal de Santa Catarina
Dulce Márcia Cruz
Universidade Federal de Santa Catarina
Vilma Tereza Pazzetto
Universidade Federal de Santa Catarina

As Teorias de Aprendizagem e os Recursos da Internet Auxiliando o Professor na Construção do Conhecimento
Ana Maria Mielniczuk de Moura
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Ana Maria Ponzio de Azevedo
Fundação Faculdade Federal de Ciências Médicas de Porto Alegre
Querte Mehlecke
Faculdade de Educação de Taquara/RS

Construindo a Melhoria do Judiciário Brasileiro Através da Educação a Distância
João Raimundo A. dos Santos
INFM

Curso Presencial ou Curso a Distância? Aspectos Econômicos do Processo Decisório
Vânia Lomônaco Bastos
CEAD/UnB

Custos: Uma Análise Comparativa entre Educação Presencial e a Distância
José Antonio Lisoni
PUC Campinas
Waldomiro Loyolla
PUC Campinas

Educação a Distância e seu Emprego no Ensino Contábil no Brasil
Leda Bezerra da Silva
Universidade de São Paulo
Edgard Bruno Cornachione Jr.
Universidade de São Paulo

Educação a Distância e Políticas Públicas no Brasil. Uma Experiência do Núcleo de Educação a Distância da Universidade de Brasília
Flávio Castro
Universidade de Brasília

Ferramental Pedagógico da Educação a Distância Mediada por Computador (EDMC)
Waldomiro Loyolla
FISP/PUC Campinas
Maurício Prates
FISP/PUC Campinas

Gestão de Sistemas de Educação a Distância: Proposta de Reflexão e Prática em Ambiente On Line
Carmenísia Jacobina A. Gomes
Universidade de Brasília
Ruth Gonçalves de Faria Lopes
Universidade de Brasília

Programa de Adaptação e Dependência Via Internet:
Uma Experiência Pioneira no Espírito Santo
Daísa Teixeira
IESPNAA/Humanas
Claudia Murta
IESPNAA/Humanas
Sandra Brasil
Olírica Zardo

Linguagem Audiovisual e Objetivos Educativos: Uma Reflexão Sobre os Vídeos do Curso TV na Escola e os Desafios de Hoje
Vânia L. Quintão Carneiro
Universidade de Brasília

Método Informatizado para Tópicos de Estudo da Disciplina Engenharia de Alimentos e Meio Ambiente
Celso Costa Lopes
Unicamp
Cristian Eugenio O. Pino
Unicamp

Metodologia Construtivista Usando um Ambiente de Software Baseado na Web
Maria Cristina Pfeiffer Fernandes
Universidade Católica de Petrópolis
José Rodrigues Fernandes
Universidade Católica de Petrópolis

Modelando Ambientes de Aprendizagem a Distância Baseado no Uso de Mídias Integradas: um Estudo de Caso
Beatriz Franciosi
PUC RS
Adja F. de Andrade
PUC RS
Adriana Beiler
PUC RS
Paulo R. Wagner
PUC RS

GESTA Virtual
Lien Valdés Izquierdo
Centro de Gestión Empresarial, Superación Técnica y Administrativa - Cuba
Junior Gonzalez Ramos
Centro de Gestión Empresarial, Superación Técnica y Administrativa - Cuba

O Ensino Presencial e Via Internet: Uma Experiência Comparativa em Educação a Distância
Aldemir Cacique
CEFET - Minas Gerais

Ser Presença como Educador, Professor e Tutor
Maria do Socorro J. Emereciano
Universidade Católica de Brasília
Carlos Alberto L. de Sousa
Universidade Católica de Brasília
Lêda Gonçalves de Freitas
Universidade Católica de Brasília

Uma Experiência no Ensino de Química Geral em Curso a Distância de Graduação
Paulo A. Z. Suarez
PUC RS
Julieta B. R. Desaulniers
PUC RS

Considerações Sobre a Convivência da Informação Impressa, Virtual e Digital no Século XXI : O Perfil dos Profissionais de Informação Diante das Tecnologias para Auxílio no Ensino a Distância
Gildenir Carolino Santos
Unicamp
Rosemary Passos
Unicamp
Sérgio Ferreira do Amaral
Unicamp

Construção e Reconstrução de um Ambiente de Aprendizagem para Educação a Distância
Martha Barcellos Vieira
Universidade de Caxias do Sul
Naura Andrade Luciano
Universidade de Caxias do Sul

Formação Continuada a Distância de Professores de Física do Nível Médio: Desenvolvimento e Avaliação de Um Curso Piloto com Suporte na Internet
Ernesto Macedo Reis
CEFET-Campos
Flávia Rezende
NUTES-UFRJ
Susana de Souza Barros
IF-UFRJ

Formação de Orientadores para Educação Continuada de Professores a Distância: Contribuições dos Recursos de Comunicação Síncrona e Assíncrona
Henriette dos Santos
NUTES-UFRJ
Flávia Rezende
NUTES-UFRJ

Sistema de Gerenciamento de Instrumentos para Avaliações Via Web
Zilá Aparecida P. de Moura e Silva
Universidade Norte do Paraná
Paulo Ricardo Torres Diniz
Universidade Norte do Paraná
Fabrício Baptista
Universidade Norte do Paraná
Maria Fátima V. Z. Magro
Universidade Norte do Paraná
Wilson Francisco Eugênio
Universidade Norte do Paraná

Sistema Integral para el Aprendizaje em La Web(sia) Aplicable em La Educación a Distancia
Jorge Manuel López Telis
Instituto Tecnológico de Acapulco - México
Ruth Isela Garcia Galeana
Instituto Tecnológico de Acapulco - México
Juan Carlos B. Sanches
Instituto Tecnológico de Acapulco - México

Software para Educação Via Internet e a Exclusão Digital no Brasil
Joni de Almeida Amorim
Unicamp

Tecnologia e Andragogia: Aliadas na Educação a Distância
Rita de Cássia G. Gomes
Universidade Federal de Santa Catarina
Silvana Pezzi
Universidade Federal de Santa Catarina
Ricardo Miranda Barcia
Universidade Federal de Santa Catarina